A Unidade Municipal de Ensino (UME) Dom Pedro I, localizada na Vila Natal, alcançou um impressionante 6,6 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025. Como explicado pela Secretária Municipal de Educação de Cubatão, Danielle Souza, esse resultado é a materialização de um esforço conjunto e contínuo entre professores, equipe de gestão, alunos e suas famílias. A escola tem se comprometido com um modelo de ensino integral não apenas para aumentar a permanência dos alunos, mas também para enriquecer suas experiências de aprendizado.
O Ideb, que combina indicadores de fluxo escolar e desempenho acadêmico, divulgou seus resultados este mês pelo Ministério da Educação (MEC). A UME Dom Pedro I não apenas superou a meta de 6,3, como também avançou um ponto em relação ao índice anterior de 2025, que era 5,6. Para a Secretaria Municipal de Educação, essa diferença de um ponto é significativa, considerando que as evoluções neste indicador costumam ser em décimos. Além disso, a nota da UME ficou acima da média nacional de 6 nos anos iniciais do ensino fundamental, conforme dados do MEC.
Entretanto, na UME Dom Pedro I, o foco nunca foi apenas em atingir números. “Nosso objetivo sempre foi nos tornarmos uma referência, priorizando a qualidade do ensino e motivação tanto dos alunos quanto de toda a equipe. O desempenho no Ideb é a consequência desse trabalho dedicado”, afirmam a diretora Denize Queiroz Jorge e a coordenadora pedagógica Magali Aparecida Pereira.
Mais Tempo de Qualidade na Escola – A transformação para o período integral começou em 2023 e foi cuidadosamente planejada pela gestão da escola, que possui 360 alunos do primeiro ao quinto ano e atende à noite jovens e adultos no Ensino de Jovens e Adultos (EJA). Essa abertura se deu em resposta a uma demanda da comunidade, onde muitas famílias, em especial mães solo, buscam um ambiente seguro e acolhedor para seus filhos enquanto trabalham.
Antes da implementação do ensino integral, a equipe gestora visitou uma escola na periferia de São Paulo, buscando inspiração para o projeto. A intenção não era replicar um modelo fixo, mas adaptar suas observações à realidade da Dom Pedro I. Assim, a escola estruturou sua jornada de forma inovadora, com uma dinâmica própria. As aulas de Língua Portuguesa, História e Geografia são ministradas pela manhã, enquanto Matemática e Ciências ocorrem à tarde. Essa organização busca equilibrar a carga horária e facilitar o aprendizado.
Além disso, a UME Dom Pedro I desenvolve um currículo descentralizado, com professores especializados em diferentes áreas. Por exemplo, para Língua Portuguesa, três professoras focam em interpretação de texto, fluência leitora e produção textual. Esse método proporciona aos estudantes não apenas mais aulas, mas experiências pedagógicas variadas que visam aprimorar suas habilidades de leitura e escrita.
As atividades extracurriculares foram organizadas estrategicamente, atendendo à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e às necessidades locais. Atividades de Artes e Educação Física são oferecidas em ambos os turnos com propostas diferentes, além de aulas de inglês e dança.
O projeto Vivências integra temas que conectam o conteúdo escolar a questões culturais, científicas e sociais, como a formação do povo brasileiro, meio ambiente e responsabilidade social. Essa abordagem visa convidar os alunos a refletir sobre o lugar que ocupam no mundo de hoje. A educação especial também é valorizada, garantindo que estudantes que requerem suporte estejam incluídos nas salas regulares com acompanhamento individualizado.
A UME também mantém uma parceria com a Usiminas por meio do projeto Escola Parceira, oferecendo cursos de danças brasileiras, papel machê e educomunicação. Até mesmo os momentos de pausa são planejados, com os alunos recebendo pelo menos cinco refeições balanceadas ao longo do dia, além de intervalos e momentos de recreação.
Salas Temáticas e Comunidade Engajada – Um dos diferenciais da UME Dom Pedro I são suas salas temáticas, que proporcionam um ambiente diversificado para a aprendizagem. Os alunos têm acesso a salas de artes, educação antirracista, leitura, entre outras, projetadas para enriquecer suas experiências de aprendizado. A sala de leitura, por exemplo, é um espaço acolhedor, com almofadas e uma cuidadosa organização de livros, onde são realizadas rodas de leitura e seleção de obras semanalmente, sob a supervisão de uma professora dedicada.
No próximo ano, a escola contará também com uma sala de informática, ampliando as opções pedagógicas. A UME busca manter um vínculo próximo com a comunidade, realizando reuniões formativas com as famílias que abordam temas relevantes para o cotidiano das crianças, como alimentação saudável e qualidade do sono.
VI Noite da Família com a Escola – Na próxima sexta-feira (28), a UME promoverá a VI Noite da Família com diversas oficinas e atividades voltadas para convivência, cultura, cidadania e desenvolvimento de habilidades. A programação inclui atividades como literatura de cordel, jogos de convivência familiar, tranças, forró, capoeira, jogos teatrais, atividades antirracistas, crochê e educação para a economia, além de serviços como corte de cabelo e manicure.
A transformação na UME Dom Pedro I é marcada pelo engajamento coletivo. “Esse envolvimento é fundamental. Buscamos cultivar esta união, valorizando o trabalho de todos, especialmente dos alunos”, complementa a coordenadora.
“Os resultados são fruto do compromisso com a organização do tempo, a criação de espaços de aprendizado, a escolha dos livros e a valorização do brincar. A participação ativa das famílias e a atenção ao território também são essenciais para a formação dos alunos. E fazemos tudo isso com paixão”, concluem as gestoras.
Fonte: https://www.cubatao.sp.gov.br/ume-dom-pedro-i-em-cubatao-alcanca-resultado-historico-no-ideb-acima-da-media-nacional/
