Assegurar que pessoas com deficiência tenham acesso à educação, ao mercado de trabalho, à prática esportiva e à plena participação nos espaços públicos é um desafio contínuo no Brasil. De acordo com a terapeuta ocupacional Tatiane Teixeira de Almeida, a verdadeira inclusão vai além de adaptações físicas; é necessário promover mudanças no comportamento coletivo e projetar ambientes desde o início para acolher as diferenças.
“Uma sociedade com acessibilidade e inclusão reais é aquela onde todas as pessoas, incluindo aquelas com deficiência, têm a liberdade de fazer suas escolhas e estar onde desejam”, enfatiza a especialista.
Tatiane ressalta que o acesso à educação, ao esporte, à cultura e ao lazer não deve ser encarado como uma concessão ou privilégio de uma parte da população.
“Essas atividades devem ser reconhecidas como direitos fundamentais. O acesso contínuo ao lazer, à cultura e à educação contribui para o bem-estar, melhora a qualidade de vida, fortalece vínculos sociais e reduz o isolamento, além de promover o desenvolvimento motor e cognitivo.”
A exclusão desses espaços limita significativamente o potencial humano. A falta de socialização e de atividades cotidianas privam as pessoas com deficiência de oportunidades cruciais para adquirir autonomia, desenvolver habilidades e se integrar à sociedade.
As dificuldades enfrentadas diariamente vão além da ausência de calçadas adequadas ou rampas. A terapeuta ocupacional aponta que o isolamento é intensificado por barreiras comunicativas (como a falta de Libras, braile ou recursos sonoros) e metodológicas (incluindo métodos de ensino rígidos e dinâmicas corporativas excludentes).
No entanto, as barreiras atitudinais são as que causam os danos mais profundos.
“De minha perspectiva, as barreiras atitudinais são as que mais impactam as pessoas com deficiência. Elas estão enraizadas em preconceitos ocultos e comportamentos que dificultam a inserção social”, explica Tatiane.
Para exemplificar o impacto negativo da rejeição cotidiana, a profissional menciona as reações comuns de familiares durante a infância.
“Quando uma criança observa uma cadeira de rodas na rua e pergunta aos pais ‘o que é aquilo?’, e recebe a resposta ‘não é nada, não olhe, não aponte’, isso é doloroso. Não há nada mais triste do que ser tornado invisível aos olhos da sociedade.”
Entre as propostas para alterar esse panorama, a terapeuta destaca o conceito de desenho universal, que defende a criação de produtos, serviços e ambientes pensados para atender o maior número possível de pessoas, evitando adaptações posteriores.
“No desenho universal, não é a pessoa com deficiência que deve se adaptar, mas sim a sociedade que precisa se moldar para incluir todos os perfis humanos. É projetar a cidade para todos desde o primeiro traço”, afirma.
Associado a esse conceito, a tecnologia assistiva emerge como uma ferramenta essencial para garantir dignidade e independência, oferecendo softwares de comunicação alternativa, próteses, órteses e adaptações ergonômicas para as atividades diárias.
Para Tatiane, nenhuma mudança efetiva se sustenta sem a desconstrução de estigmas desde a infância.
“Precisamos educar a população, especialmente as crianças. É na primeira infância que se aprende a respeitar, acolher e conviver com a diversidade. Todos somos diferentes e temos o direito inalienável de pertencimento. As crianças de hoje são as que construirão a sociedade inclusiva de amanhã,” conclui Tatiane.
Fonte: https://santaportal.com.br/baixada/santos-baixada/inclusao-de-pessoas-com-deficiencia-depende-da-sociedade/
